UAI : 0601296H
SIREN : 196012967
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
13 rue Salvador Allendé
60700 Pont-Sainte-Maxence
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
93.3
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5325ème sur 6997
Top 76.1%
En ETP
En ETP
1 rue Edgard Floury, 60410 Verberie
96 rue de la Planchette, 60870 Brenouille
70 rue Michelet, 60106 Creil
13 rue du Moustier, 60180 Nogent-sur-Oise
Rue Charles Notaire, 60870 Villers-Saint-Paul
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
6578ème sur 6830
Top 96.3%
Niveau académique
210ème sur 213
Top 98.6%
Niveau départemental
77ème sur 79
Top 97.5%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
6463ème sur 6830
Top 94.6%
Niveau académique
208ème sur 213
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
5073ème sur 5280
Top 96.1%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
132ème sur 217
Top 60.8%
Niveau départemental
61ème sur 80
Top 76.3%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
3695ème sur 5333
Top 69.3%
Niveau académique
91ème sur 173
Top 52.6%
Niveau départemental
48ème sur 66
Top 72.7%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 97.7%
Niveau départemental
77ème sur 79
Top 97.5%
170ème sur 173
Top 98.3%
Niveau départemental
64ème sur 66
Top 97.0%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
4919ème sur 5280
Top 93.2%
Niveau académique
168ème sur 173
Top 97.1%
Niveau départemental
64ème sur 66
Top 97.0%
