UAI : 0593123Z
SIREN : 783631427
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
31 rue du Collège
59820 Gravelines
03 28 23 09 36
03 28 23 12 00
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
107.6
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2773ème sur 6997
Top 39.6%
En ETP
En ETP
37 route de Bourbourg, 59820 Gravelines
15 rue Abbé Brasseur, 59630 Bourbourg
Place Jean Jaurès, 59630 Bourbourg
Boulevard Robert Pruvot, 59153 Grand-Fort-Philippe
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
1125ème sur 6830
Top 16.5%
Niveau académique
73ème sur 434
Top 16.8%
Niveau départemental
50ème sur 278
Top 18.0%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
1266ème sur 6830
Top 18.5%
Niveau académique
64ème sur 434
Position par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
540ème sur 1550
Top 34.8%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
109ème sur 437
Top 24.9%
Niveau départemental
82ème sur 280
Top 29.3%
Position sociale par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
1279ème sur 1664
Top 76.9%
Niveau académique
76ème sur 112
Top 67.9%
Niveau départemental
54ème sur 80
Top 67.5%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
509 rue Paul Matrenghen, 59279 Loon-Plage
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 14.7%
Niveau départemental
44ème sur 278
Top 15.8%
40ème sur 109
Top 36.7%
Niveau départemental
28ème sur 78
Top 35.9%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements privés
Niveau national
825ème sur 1550
Top 53.2%
Niveau académique
55ème sur 109
Top 50.5%
Niveau départemental
37ème sur 78
Top 47.4%
