UAI : 0594640Y
SIREN : 195946405
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Place Jean Jaurès
BP 52
59630 Bourbourg
03 28 65 96 96
03 28 65 96 97
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
83.6
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
6328ème sur 6997
Top 90.4%
En ETP
En ETP
37 route de Bourbourg, 59820 Gravelines
31 rue du Collège, 59820 Gravelines
15 rue Abbé Brasseur, 59630 Bourbourg
Place Jean Jaurès, 59630 Bourbourg
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2115ème sur 6830
Top 31.0%
Niveau académique
145ème sur 434
Top 33.4%
Niveau départemental
95ème sur 278
Top 34.2%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
2522ème sur 6830
Top 36.9%
Niveau académique
135ème sur 434
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1314ème sur 5280
Top 24.9%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
334ème sur 437
Top 76.4%
Niveau départemental
209ème sur 280
Top 74.6%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4675ème sur 5333
Top 87.7%
Niveau académique
226ème sur 325
Top 69.5%
Niveau départemental
133ème sur 200
Top 66.5%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
Boulevard Robert Pruvot, 59153 Grand-Fort-Philippe
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 31.1%
Niveau départemental
83ème sur 278
Top 29.9%
88ème sur 325
Top 27.1%
Niveau départemental
57ème sur 200
Top 28.5%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
1310ème sur 5280
Top 24.8%
Niveau académique
53ème sur 325
Top 16.3%
Niveau départemental
30ème sur 200
Top 15.0%
