UAI : 0572350V
SIREN : 195723507
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
20 rue des Déportés
57070 Metz
03 87 50 90 10
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
91.8
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5514ème sur 6997
Top 78.8%
En ETP
En ETP
5 rue PAUL VALERY, 57073 Metz
20 RUE DES DEPORTES, 57070 Metz
3 rue Saint-Vincent de Paul, 57070 Metz
2 rue Saint-Maximin, 57070 Metz
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2440ème sur 6830
Top 35.7%
Niveau académique
85ème sur 254
Top 33.5%
Niveau départemental
36ème sur 105
Top 34.3%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
5389ème sur 6830
Top 78.9%
Niveau académique
214ème sur 254
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1568ème sur 5280
Top 29.7%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
192ème sur 259
Top 74.1%
Niveau départemental
72ème sur 106
Top 67.9%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
3882ème sur 5333
Top 72.8%
Niveau académique
153ème sur 218
Top 70.2%
Niveau départemental
58ème sur 92
Top 63.0%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
29 rue Saint-Bernard, 57000 Metz
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 84.3%
Niveau départemental
82ème sur 105
Top 78.1%
71ème sur 218
Top 32.6%
Niveau départemental
33ème sur 92
Top 35.9%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
3880ème sur 5280
Top 73.5%
Niveau académique
179ème sur 218
Top 82.1%
Niveau départemental
69ème sur 92
Top 75.0%
