UAI : 0501300S
SIREN : 195013008
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Rue Flandres Dunkerque
50550 Saint-Vaast-la-Hougue
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
90.4
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5679ème sur 6997
Top 81.2%
En ETP
En ETP
Route de Quinéville, 50310 Montebourg
Rue Thiphaigne de la Roche, 50310 Montebourg
40 rue Saint-Lin, 50700 Valognes
18 rue des Religieuses, 50700 Valognes
130 rue Général de Gaulle, 50330 Saint-Pierre-Eglise
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
4275ème sur 6830
Top 62.6%
Niveau académique
206ème sur 382
Top 53.9%
Niveau départemental
39ème sur 68
Top 57.4%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
3912ème sur 6830
Top 57.3%
Niveau académique
196ème sur 382
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
3052ème sur 5280
Top 57.8%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
327ème sur 387
Top 84.5%
Niveau départemental
68ème sur 70
Top 97.1%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4041ème sur 5333
Top 75.8%
Niveau académique
245ème sur 305
Top 80.3%
Niveau départemental
50ème sur 52
Top 96.2%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 51.3%
Niveau départemental
49ème sur 68
Top 72.1%
146ème sur 305
Top 47.9%
Niveau départemental
27ème sur 52
Top 51.9%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
2494ème sur 5280
Top 47.2%
Niveau académique
125ème sur 305
Top 41.0%
Niveau départemental
34ème sur 52
Top 65.4%
