UAI : 0131881Z
SIREN : 191318815
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Avenue Pierre de Coubertin
BP 110
13833 Châteaurenard
04 90 94 07 59
04 90 94 34 82
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2025-2026
100.7
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
4078ème sur 7097
Top 57.5%
En ETP
En ETP
855 rue du bon vent, 84140 Avignon
Avenue Chevalier de Folard, 84082 Avignon
950 chemin de la Verdiere, 84140 Avignon
17 avenue de la Croix Rouge, 84000 Avignon
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
4624ème sur 6829
Top 67.7%
Niveau académique
179ème sur 277
Top 64.6%
Niveau départemental
116ème sur 189
Top 61.4%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
4088ème sur 6829
Top 59.9%
Niveau académique
157ème sur 277
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
3359ème sur 5280
Top 63.6%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
162ème sur 280
Top 57.9%
Niveau départemental
111ème sur 191
Top 58.1%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
2546ème sur 5409
Top 47.1%
Niveau académique
104ème sur 211
Top 49.3%
Niveau départemental
68ème sur 138
Top 49.3%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
4 rue des Écoles, 13870 Rognonas
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 56.7%
Niveau départemental
100ème sur 189
Top 52.9%
123ème sur 209
Top 58.9%
Niveau départemental
75ème sur 137
Top 54.7%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
2665ème sur 5280
Top 50.5%
Niveau académique
99ème sur 209
Top 47.4%
Niveau départemental
58ème sur 137
Top 42.3%
