UAI : 0061796V
SIREN : 190616813
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
23 chemin du stade
06530 Peymeinade
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
113.3
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
1923ème sur 6997
Top 27.5%
En ETP
En ETP
26 rue de l'ancien Palais de Justice, 06130 Grasse
95 avenue de la Libération, 06130 Grasse
12 avenue de la victoire du 8 mai 1945, 06130 Grasse
12 avenue Victoire du 8 Mai 1945, 06130 Grasse
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
3411ème sur 6830
Top 49.9%
Niveau académique
74ème sur 175
Top 42.3%
Niveau départemental
49ème sur 90
Top 54.4%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
2847ème sur 6830
Top 41.7%
Niveau académique
48ème sur 175
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
2332ème sur 5280
Top 44.2%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
53ème sur 177
Top 29.9%
Niveau départemental
34ème sur 92
Top 37.0%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
891ème sur 5333
Top 16.7%
Niveau académique
23ème sur 144
Top 16.0%
Niveau départemental
17ème sur 73
Top 23.3%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
38 avenue Pierre Sémard, 06131 Grasse
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 27.4%
Niveau départemental
33ème sur 90
Top 36.7%
46ème sur 144
Top 31.9%
Niveau départemental
33ème sur 73
Top 45.2%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
1577ème sur 5280
Top 29.9%
Niveau académique
20ème sur 144
Top 13.9%
Niveau départemental
17ème sur 73
Top 23.3%
