UAI : 0910265U
SIREN : 219100278
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Rue des Pitourées
91200 Athis-Mons
0169384712
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
90.4
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
82 avenue de Verdun, 91550 Paray-Vieille-Poste
5 rue Petit, 91260 Juvisy-sur-Orge
27 rue du Noyer Renard, 91200 Athis-Mons
Rue de Kruft, 91550 Paray-Vieille-Poste
31 avenue François Mitterrand, 91200 Athis-Mons
Rue Dugrès, 91550 Paray-Vieille-Poste
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole élémentaire Flammarion Camille (Code UAI : 0910265U). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Athis-Mons (91200). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole élémentaire Flammarion Camille est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Versailles et se situe sur la commune de Athis-Mons (91200).
91200 Athis-Mons
91205 Athis-Mons
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DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
D'après nos données officielles, le Ecole élémentaire Flammarion Camille accueille environ 263 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
L'IPS du Ecole élémentaire Flammarion Camille a été évalué à 90.4000015258789. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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