UAI : 0860329R
SIREN : 218601284
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
5C rue Arsène Lambert
86140 Lencloître
0787453634
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
97.9
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
1 route de Sossay, 86140 Saint-Genest-d'Ambière
34 rue des Erables, 86230 Orches
Place de l'Eglise, 86140 Scorbé-Clairvaux
5 rue de la Mairie, 86140 Doussay
8 rue du Lavoir, 86140 Savigny-sous-Faye
3 rue des Ecoles, 86380 Ouzilly
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole élémentaire Joséphine Baker (Code UAI : 0860329R). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Lencloître (86140). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole élémentaire Joséphine Baker est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Poitiers et se situe sur la commune de Lencloître (86140).
D'après nos données officielles, le Ecole élémentaire Joséphine Baker accueille environ 130 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole élémentaire Joséphine Baker a été évalué à 97.9000015258789. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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