UAI : 0250446Z
SIREN : 212502199
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
1 rue des Granges
25800 Epenoy
0381562990
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
103.1
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
12 rue de l'Eglise, 25800 Valdahon
2 rue Hugonnot, 25580 Les Premiers Sapins
15 rue des Fourches, 25530 Vercel-Villedieu-le-Camp
3 rue Saint André, 25580 Vernierfontaine
7 rue de la Gare, 25690 Avoudrey
4 rue Lavoisier, 25800 Valdahon
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Groupe scolaire Mélibée (Code UAI : 0250446Z). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Epenoy (25800). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Groupe scolaire Mélibée est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Besançon et se situe sur la commune de Epenoy (25800).
D'après nos données officielles, le Groupe scolaire Mélibée accueille environ 109 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Groupe scolaire Mélibée a été évalué à 103.0999984741211. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
