UAI : 0211716B
SIREN : 212101059
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Rue des Ecoles
21560 Bressey-sur-Tille
0380728160
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
110.6
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
8 rue de la Rente Blanche, 21110 Izier
3 rue de Dijon, 21560 Couternon
Rue des Ecoles, 21560 Remilly-sur-Tille
4 rue du Moulin, 21110 Magny-sur-Tille
Avenue Saint Exupéry, 21800 Chevigny-Saint-Sauveur
14 allée du Breuil, 21800 Chevigny-Saint-Sauveur
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le ECOLE PRIMAIRE PUBLIQUE (Code UAI : 0211716B). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Bressey-sur-Tille (21560). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement ECOLE PRIMAIRE PUBLIQUE est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Dijon et se situe sur la commune de Bressey-sur-Tille (21560).
D'après nos données officielles, le ECOLE PRIMAIRE PUBLIQUE accueille environ 111 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du ECOLE PRIMAIRE PUBLIQUE a été évalué à 110.5999984741211. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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