UAI : 0210207L
SIREN : 212102099
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
3 rue de Dijon
21560 Couternon
0380475262
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
126.0
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
Route de Fontaine Française, 21490 Varois-et-Chaignot
Avenue Saint Exupéry, 21800 Chevigny-Saint-Sauveur
1 RUE DE L'ESPACE, 21800 Quetigny
10 rue de la Mairie, 21560 Arc-sur-Tille
6 rue des Marronniers, 21800 Quetigny
14 allée du Breuil, 21800 Chevigny-Saint-Sauveur
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE (Code UAI : 0210207L). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Couternon (21560). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Dijon et se situe sur la commune de Couternon (21560).
D'après nos données officielles, le ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE accueille environ 112 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE a été évalué à 126. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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