UAI : 0170310V
SIREN : 241700210
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Les Bujoliers
Les Bujoliers
17770 Saint-Césaire
0546917133
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
108.4
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
24 rue de la République, 17100 La Chapelle-des-Pots
8 avenue du 8 Mai 1945, 17610 Chaniers
Allée des Tilleuls, 17770 Brizambourg
20 boulevard des Ecoliers, 17770 Burie
28 rue des Deux Sources, 17100 Vénérand
6 place des Ecoles, 17770 Ecoyeux
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole primaire de Saint-Césaire (Code UAI : 0170310V). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Saint-Césaire (17770). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole primaire de Saint-Césaire est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Poitiers et se situe sur la commune de Saint-Césaire (17770).
D'après nos données officielles, le Ecole primaire de Saint-Césaire accueille environ 115 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole primaire de Saint-Césaire a été évalué à 108.4000015258789. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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