UAI : 0950934Z
SIREN : 199509340
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
15 rue Jean Catelas
95340 Persan
01 34 70 15 99
01 39 37 00 51
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
84.0
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
6294ème sur 6997
Top 90.0%
En ETP
En ETP
14 rue Alsace Lorraine, 95260 Beaumont-sur-Oise
13 rue Jean Zay, 95260 Beaumont-sur-Oise
202 Grande Rue, 95340 Bernes-sur-Oise
187 rue Jacques Prévert, 60230 Chambly
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5638ème sur 6830
Top 82.5%
Niveau académique
398ème sur 526
Top 75.7%
Niveau départemental
87ème sur 137
Top 63.5%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
5992ème sur 6830
Top 87.7%
Niveau académique
408ème sur 526
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4239ème sur 5280
Top 80.3%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
485ème sur 535
Top 90.7%
Niveau départemental
116ème sur 140
Top 82.9%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4642ème sur 5333
Top 87.0%
Niveau académique
380ème sur 430
Top 88.4%
Niveau départemental
90ème sur 114
Top 78.9%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
15 rue Jean Catelas, 95340 Persan
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 77.6%
Niveau départemental
89ème sur 137
Top 65.0%
306ème sur 427
Top 71.7%
Niveau départemental
65ème sur 113
Top 57.5%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
4460ème sur 5280
Top 84.5%
Niveau académique
310ème sur 427
Top 72.6%
Niveau départemental
65ème sur 113
Top 57.5%
