43-49 rue Raymond Poincaré, 91330 Yerres
UAI : 0910838S
SIREN : 785266115
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
43-49 rue Raymond Poincaré
91330 Yerres
01 69 49 62 62
01 69 49 36 61
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Rentrée scolaire 2024-2025
138.2
147.9
126.4
2 voie Georges Pompidou, 94450 Limeil-Brévannes
2 place de l'Europe, 91230 Montgeron
70 rue de Montgeron, 91800 Brunoy
Rue de Provence, 91860 Epinay-sous-Sénart
36 avenue de l'Europe, 94190 Villeneuve-Saint-Georges
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
245ème sur 2225
Top 11.0%
Niveau académique
64ème sur 195
Top 32.8%
Niveau départemental
10ème sur 43
Top 23.3%
Position sociale par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
199ème sur 736
Top 27.0%
Niveau académique
46ème sur 62
Top 74.2%
Niveau départemental
6ème sur 12
Top 50.0%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
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