UAI : 0881103W
SIREN : 198811036
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Rue du 8 Mai 1945
BP 28
88350 Liffol-le-Grand
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
94.0
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5228ème sur 6997
Top 74.7%
En ETP
En ETP
5 rue de Verdun, 52150 Bourmont-entre-Meuse-et-Mouzon
2 rue Charlemagne, 55130 Gondrecourt-le-Château
10 rue des Curtilles, 88170 Châtenois
Rue VICTOR MARTIN, 88300 Neufchâteau
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5192ème sur 6830
Top 76.0%
Niveau académique
201ème sur 254
Top 79.1%
Niveau départemental
34ème sur 45
Top 75.6%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
2362ème sur 6830
Top 34.6%
Niveau académique
68ème sur 254
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
3850ème sur 5280
Top 72.9%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
176ème sur 259
Top 68.0%
Niveau départemental
32ème sur 47
Top 68.1%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
3601ème sur 5333
Top 67.5%
Niveau académique
137ème sur 218
Top 62.8%
Niveau départemental
25ème sur 38
Top 65.8%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
1 avenue de Herringen, 88300 Neufchâteau
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 26.8%
Niveau départemental
15ème sur 45
Top 33.3%
170ème sur 218
Top 78.0%
Niveau départemental
29ème sur 38
Top 76.3%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
1185ème sur 5280
Top 22.4%
Niveau académique
48ème sur 218
Top 22.0%
Niveau départemental
12ème sur 38
Top 31.6%
