UAI : 0761699J
SIREN : 197616998
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
29 rue Michelet
76000 Le Havre
02 35 42 44 90
02 35 42 14 13
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
99.7
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
4266ème sur 6997
Top 61.0%
En ETP
En ETP
25 rue Dicquemare, 76600 Le Havre
18 avenue Victoria, 76600 Le Havre
87 rue Labedoyère, 76600 Le Havre
207 rue Félix Faure, 76072 Le Havre
253 rue Aristide Briand, 76600 Le Havre
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
3407ème sur 6830
Top 49.9%
Niveau académique
154ème sur 382
Top 40.3%
Niveau départemental
56ème sur 132
Top 42.4%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
5027ème sur 6830
Top 73.6%
Niveau académique
263ème sur 382
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
2329ème sur 5280
Top 44.1%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
197ème sur 387
Top 50.9%
Niveau départemental
60ème sur 132
Top 45.5%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
2718ème sur 5333
Top 51.0%
Niveau académique
122ème sur 305
Top 40.0%
Niveau départemental
37ème sur 109
Top 33.9%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 68.8%
Niveau départemental
79ème sur 132
Top 59.8%
100ème sur 305
Top 32.8%
Niveau départemental
37ème sur 109
Top 33.9%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
3536ème sur 5280
Top 67.0%
Niveau académique
188ème sur 305
Top 61.6%
Niveau départemental
57ème sur 109
Top 52.3%
