UAI : 0692693C
SIREN : 196926935
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
31 rue de la Bourse
69289 Lyon
04 72 10 12 12
04 72 10 12 13
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
122.9
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
1006ème sur 6997
Top 14.4%
En ETP
En ETP
3 place Saint-Jean, 69005 Lyon
4 montée de Saint-Barthélemy, 69005 Lyon
69 rue Vendôme, 69006 Lyon
74 bis rue Mazenod, 69003 Lyon
Chemin du couvent, 38293 La Verpillière
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
536ème sur 6830
Top 7.8%
Niveau académique
36ème sur 313
Top 11.5%
Niveau départemental
30ème sur 172
Top 17.4%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
456ème sur 6830
Top 6.7%
Niveau académique
45ème sur 313
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
202ème sur 5280
Top 3.8%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
69ème sur 317
Top 21.8%
Niveau départemental
56ème sur 174
Top 32.2%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
350ème sur 5333
Top 6.6%
Niveau académique
19ème sur 217
Top 8.8%
Niveau départemental
16ème sur 115
Top 13.9%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 14.4%
Niveau départemental
37ème sur 172
Top 21.5%
8ème sur 216
Top 3.7%
Niveau départemental
6ème sur 115
Top 5.2%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
58ème sur 5280
Top 1.1%
Niveau académique
4ème sur 216
Top 1.9%
Niveau départemental
4ème sur 115
Top 3.5%
