UAI : 0593218C
SIREN : 783753395
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
28 rue Émile Zola
BP 2
59370 Mons-en-Baroeul
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2025-2026
125.6
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
841ème sur 7097
Top 11.9%
En ETP
En ETP
2 rue Lavoisier, 59370 Mons-en-Baroeul
Avenue du Chancelier Adenauer, 59370 Mons-en-Baroeul
260 bis rue Pierre Legrand, 59007 Lille
52 rue de l'Alma, 59800 Lille
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2044ème sur 6829
Top 29.9%
Niveau académique
137ème sur 434
Top 31.6%
Niveau départemental
89ème sur 278
Top 32.0%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
1023ème sur 6829
Top 15.0%
Niveau académique
52ème sur 434
Position par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
784ème sur 1549
Top 50.6%
Niveau académique
57ème sur 109
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
34ème sur 437
Top 7.8%
Niveau départemental
25ème sur 280
Top 8.9%
Position sociale par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
586ème sur 1688
Top 34.7%
Niveau académique
30ème sur 112
Top 26.8%
Niveau départemental
21ème sur 80
Top 26.3%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
260 bis rue Pierre Legrand, 59007 Lille
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 12.0%
Niveau départemental
36ème sur 278
Top 12.9%
Top 52.3%
Niveau départemental
38ème sur 78
Top 48.7%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements privés
Niveau national
709ème sur 1549
Top 45.8%
Niveau académique
50ème sur 109
Top 45.9%
Niveau départemental
34ème sur 78
Top 43.6%
