UAI : 0593134L
SIREN : 783661713
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
47 rue du Bourg
CS 80063
59831 Lambersart
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2025-2026
137.3
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
331ème sur 7097
Top 4.7%
En ETP
En ETP
23 avenue du Maréchal Foch, 59831 Lambersart
244 avenue de Dunkerque, 59130 Lambersart
Rue Édouard Vaillant, 59130 Lambersart
Rue Edouard Vaillant, 59130 Lambersart
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2022ème sur 6829
Top 29.6%
Niveau académique
135ème sur 434
Top 31.1%
Niveau départemental
87ème sur 278
Top 31.3%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
403ème sur 6829
Top 5.9%
Niveau académique
19ème sur 434
Position par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
775ème sur 1549
Top 50.0%
Niveau académique
56ème sur 109
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
12ème sur 437
Top 2.7%
Niveau départemental
11ème sur 280
Top 3.9%
Position sociale par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
266ème sur 1688
Top 15.8%
Niveau académique
12ème sur 112
Top 10.7%
Niveau départemental
11ème sur 80
Top 13.8%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
71 rue Vauban, 59350 Saint-André-lez-Lille
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 4.4%
Niveau départemental
15ème sur 278
Top 5.4%
Top 51.4%
Niveau départemental
37ème sur 78
Top 47.4%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements privés
Niveau national
355ème sur 1549
Top 22.9%
Niveau académique
19ème sur 109
Top 17.4%
Niveau départemental
15ème sur 78
Top 19.2%
