UAI : 0590211J
SIREN : 195902119
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
1 rue Pierre Vienot
BP 6
59239 Thumeries
03 28 16 00 40
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
116.7
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
1550ème sur 6997
Top 22.2%
En ETP
En ETP
Rue André Pantigny, 62820 Libercourt
27 rue Delhaye, 59710 Pont-à-Marcq
Avenue du Maréchal Leclerc, 59162 Ostricourt
Avenue du Maréchal Leclercq, 59162 Ostricourt
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2629ème sur 6830
Top 38.5%
Niveau académique
163ème sur 434
Top 37.6%
Niveau départemental
107ème sur 278
Top 38.5%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
2362ème sur 6830
Top 34.6%
Niveau académique
129ème sur 434
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1709ème sur 5280
Top 32.4%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
64ème sur 437
Top 14.6%
Niveau départemental
48ème sur 280
Top 17.1%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
629ème sur 5333
Top 11.8%
Niveau académique
11ème sur 325
Top 3.4%
Niveau départemental
11ème sur 200
Top 5.5%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
8 avenue Mermoz, 62212 Oignies
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 29.7%
Niveau départemental
79ème sur 278
Top 28.4%
97ème sur 325
Top 29.8%
Niveau départemental
62ème sur 200
Top 31.0%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
1185ème sur 5280
Top 22.4%
Niveau académique
49ème sur 325
Top 15.1%
Niveau départemental
27ème sur 200
Top 13.5%
