UAI : 0540111C
SIREN : 195401112
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
12 rue Jacques Callot
54500 Vandoeuvre-lès-Nancy
03 83 55 03 50
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
78.5
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
6590ème sur 6997
Top 94.2%
En ETP
En ETP
Rue CLEMENT MAROT, 54504 Vandoeuvre-lès-Nancy
Rue Clément Marot, 54504 Vandoeuvre-lès-Nancy
1 rue de l'École de Nancy, 54000 Nancy
39 rue Sergent Blandan, 54042 Nancy
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5520ème sur 6830
Top 80.8%
Niveau académique
216ème sur 254
Top 85.0%
Niveau départemental
68ème sur 78
Top 87.2%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
4578ème sur 6830
Top 67.0%
Niveau académique
178ème sur 254
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4134ème sur 5280
Top 78.3%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
243ème sur 259
Top 93.8%
Niveau départemental
75ème sur 79
Top 94.9%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4931ème sur 5333
Top 92.5%
Niveau académique
202ème sur 218
Top 92.7%
Niveau départemental
62ème sur 66
Top 93.9%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
10 route de Villers, 54520 Laxou
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 70.1%
Niveau départemental
60ème sur 78
Top 76.9%
184ème sur 218
Top 84.4%
Niveau départemental
57ème sur 66
Top 86.4%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
3110ème sur 5280
Top 58.9%
Niveau académique
144ème sur 218
Top 66.1%
Niveau départemental
48ème sur 66
Top 72.7%
