UAI : 0490875K
SIREN : 323971614
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
6 rue du Docteur Schweitzer
Saint Macaire en Mauges
49450 Sèvremoine
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
109.4
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2476ème sur 6997
Top 35.4%
En ETP
En ETP
3 rue Mongazon, 49602 Beaupréau-en-Mauges
32 rue Général Tharreau, 49122 Le May-sur-Evre
63 rue du Devau, 49300 Cholet
19 rue de l'Etoile, 49307 Cholet
6 place de la République, 49321 Cholet
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2820ème sur 6830
Top 41.3%
Niveau académique
161ème sur 404
Top 39.9%
Niveau départemental
26ème sur 92
Top 28.3%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
932ème sur 6830
Top 13.6%
Niveau académique
75ème sur 404
Position par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
951ème sur 1550
Top 61.4%
Niveau académique
67ème sur 156
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
156ème sur 412
Top 37.9%
Niveau départemental
35ème sur 92
Top 38.0%
Position sociale par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
1203ème sur 1664
Top 72.3%
Niveau académique
98ème sur 163
Top 60.1%
Niveau départemental
25ème sur 42
Top 59.5%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 18.6%
Niveau départemental
16ème sur 92
Top 17.4%
Top 42.9%
Niveau départemental
16ème sur 42
Top 38.1%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements privés
Niveau national
670ème sur 1550
Top 43.2%
Niveau académique
62ème sur 156
Top 39.7%
Niveau départemental
16ème sur 42
Top 38.1%
