UAI : 0440347N
SIREN : 194403473
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
3 rue de Saint-Exupéry
44620 La Montagne
02 40 65 68 79
02 40 65 96 04
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
119.0
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
1308ème sur 6997
Top 18.7%
En ETP
En ETP
31 rue Jean Jaurès, 44220 Coueron
10 boulevard Paul Langevin, 44220 Coueron
8 rue de l'Ancienne église, 44830 Bouaye
4 rue Samuel Paty, 44830 Bouaye
2 rue de la courante, 44620 La Montagne
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
1986ème sur 6830
Top 29.1%
Niveau académique
93ème sur 404
Top 23.0%
Niveau départemental
36ème sur 133
Top 27.1%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
566ème sur 6830
Top 8.3%
Niveau académique
35ème sur 404
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1218ème sur 5280
Top 23.1%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
68ème sur 412
Top 16.5%
Niveau départemental
45ème sur 138
Top 32.6%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
492ème sur 5333
Top 9.2%
Niveau académique
16ème sur 249
Top 6.4%
Niveau départemental
15ème sur 82
Top 18.3%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 8.7%
Niveau départemental
15ème sur 133
Top 11.3%
49ème sur 248
Top 19.8%
Niveau départemental
24ème sur 81
Top 29.6%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
93ème sur 5280
Top 1.8%
Niveau académique
2ème sur 248
Top 0.8%
Niveau départemental
1ème sur 81
Top 1.2%
