UAI : 0320740F
SIREN : 200078665
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Route de Rozes
32600 L'Isle-Jourdain
05 31 00 32 80
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
120.0
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
1227ème sur 6997
Top 17.5%
En ETP
En ETP
2 route de Garac, 31480 Cadours
Allée des Jardins de Génibrat, 31470 Fontenilles
77 avenue du Languedoc, 31470 Saint-Lys
5 bis avenue Claude Augé, 32600 L'Isle-Jourdain
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
1934ème sur 6830
Top 28.3%
Niveau académique
106ème sur 315
Top 33.7%
Niveau départemental
8ème sur 27
Top 29.6%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
686ème sur 6830
Top 10.0%
Niveau académique
45ème sur 315
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1176ème sur 5280
Top 22.3%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
60ème sur 330
Top 18.2%
Niveau départemental
3ème sur 29
Top 10.3%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
453ème sur 5333
Top 8.5%
Niveau académique
30ème sur 251
Top 12.0%
Niveau départemental
1ème sur 22
Top 4.5%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
Route de ROZES, 32600 L'Isle-Jourdain
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 14.3%
Niveau départemental
7ème sur 27
Top 25.9%
73ème sur 244
Top 29.9%
Niveau départemental
6ème sur 21
Top 28.6%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
150ème sur 5280
Top 2.8%
Niveau académique
22ème sur 244
Top 9.0%
Niveau départemental
4ème sur 21
Top 19.0%
