UAI : 0290060H
SIREN : 192900603
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Route de Rosporden
BP 30
29930 Pont-Aven
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2025-2026
111.5
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2196ème sur 7097
Top 30.9%
En ETP
En ETP
Parc Ar C'Hoat, 29350 Moëlan-sur-Mer
1 rue Laennec, 29140 Rosporden
61 rue Bayard, 29184 Concarneau
1 cours Charlemagne, 29182 Concarneau
Place Pierre Boëdec, 29380 Bannalec
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
2096ème sur 6829
Top 30.7%
Niveau académique
145ème sur 371
Top 39.1%
Niveau départemental
49ème sur 104
Top 47.1%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
1647ème sur 6829
Top 24.1%
Niveau académique
139ème sur 371
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1301ème sur 5280
Top 24.6%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
146ème sur 383
Top 38.1%
Niveau départemental
47ème sur 109
Top 43.1%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
1062ème sur 5409
Top 19.6%
Niveau académique
52ème sur 212
Top 24.5%
Niveau départemental
15ème sur 62
Top 24.2%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 37.5%
Niveau départemental
39ème sur 104
Top 37.5%
83ème sur 210
Top 39.5%
Niveau départemental
29ème sur 60
Top 48.3%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
675ème sur 5280
Top 12.8%
Niveau académique
49ème sur 210
Top 23.3%
Niveau départemental
15ème sur 60
Top 25.0%
