UAI : 0220142K
SIREN : 777380940
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
23 rue Rouxel Bertin
BP 40246
22402 Lamballe-Armor
02 96 50 11 80
02 96 34 71 20
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
115.9
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
1633ème sur 6997
Top 23.3%
En ETP
En ETP
21 rue du Dahouet, 22403 Lamballe-Armor
21 rue de Dahouët, 22403 Lamballe-Armor
17 rue Morin, 22120 Hillion
Rue Jules Ferry, 22640 Plenée-Jugon
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
1777ème sur 6830
Top 26.0%
Niveau académique
121ème sur 371
Top 32.6%
Niveau départemental
21ème sur 75
Top 28.0%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
368ème sur 6830
Top 5.4%
Niveau académique
17ème sur 371
Position par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
717ème sur 1550
Top 46.3%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
100ème sur 383
Top 26.1%
Niveau départemental
14ème sur 77
Top 18.2%
Position sociale par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
946ème sur 1664
Top 56.9%
Niveau académique
72ème sur 171
Top 42.1%
Niveau départemental
10ème sur 31
Top 32.3%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
8 boulevard Kennedy, 22370 Pléneuf-Val-André
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 4.6%
Niveau départemental
2ème sur 75
Top 2.7%
54ème sur 161
Top 33.5%
Niveau départemental
9ème sur 29
Top 31.0%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements privés
Niveau national
327ème sur 1550
Top 21.1%
Niveau académique
14ème sur 161
Top 8.7%
Niveau départemental
1ème sur 29
Top 3.4%
