UAI : 0210025N
SIREN : 192100253
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
14 rue Charles Oursel
21000 Dijon
03 80 52 55 12
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
91.1
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5602ème sur 6997
Top 80.1%
En ETP
En ETP
2 RUE DU TIRE PESSEAU, 21000 Dijon
14 rue du Nuits-Saint-Georges, 21000 Dijon
2 rue du Tire-Pesseau, 21000 Dijon
1 boulevard Maréchal de Lattre de Tassigny, 21304 Chenôve
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
6292ème sur 6830
Top 92.1%
Niveau académique
169ème sur 174
Top 97.1%
Niveau départemental
49ème sur 50
Top 98.0%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
6692ème sur 6830
Top 98.0%
Niveau académique
174ème sur 174
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4821ème sur 5280
Top 91.3%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
169ème sur 185
Top 91.4%
Niveau départemental
51ème sur 54
Top 94.4%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
3968ème sur 5333
Top 74.4%
Niveau académique
143ème sur 159
Top 89.9%
Niveau départemental
44ème sur 47
Top 93.6%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
6 rue Édouard Herriot, 21302 Chenôve
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 100.0%
Niveau départemental
50ème sur 50
Top 100.0%
148ème sur 152
Top 97.4%
Niveau départemental
43ème sur 44
Top 97.7%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
5144ème sur 5280
Top 97.4%
Niveau académique
152ème sur 152
Top 100.0%
Niveau départemental
44ème sur 44
Top 100.0%
