UAI : 0141315D
SIREN : 191413152
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
1 boulevard Winston Churchill
BP 4655
14104 Lisieux
02 31 62 22 38
02 31 62 74 12
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
81.8
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
6444ème sur 6997
Top 92.1%
En ETP
En ETP
10 allée Carnot, 14100 Lisieux
3 rue Général Leclerc, 14107 Lisieux
5 rue Saint-Hippolyte, 14107 Lisieux
5 rue Saint Hippolyte, 14107 Lisieux
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
6691ème sur 6830
Top 98.0%
Niveau académique
375ème sur 382
Top 98.2%
Niveau départemental
73ème sur 74
Top 98.6%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
6148ème sur 6830
Top 90.0%
Niveau académique
349ème sur 382
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
5172ème sur 5280
Top 98.0%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
369ème sur 387
Top 95.3%
Niveau départemental
74ème sur 75
Top 98.7%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4786ème sur 5333
Top 89.7%
Niveau académique
287ème sur 305
Top 94.1%
Niveau départemental
56ème sur 57
Top 98.2%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
69 rue Paul Mare, 27260 Cormeilles
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 91.4%
Niveau départemental
71ème sur 74
Top 95.9%
300ème sur 305
Top 98.4%
Niveau départemental
57ème sur 57
Top 100.0%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
4613ème sur 5280
Top 87.4%
Niveau académique
272ème sur 305
Top 89.2%
Niveau départemental
54ème sur 57
Top 94.7%
