UAI : 0131372W
SIREN : 782974349
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
61 boulevard Viala
13344 Marseille
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
85.1
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
6203ème sur 6997
Top 88.7%
En ETP
En ETP
50 boulevard Viala, 13015 Marseille
238 rue de Lyon, 13015 Marseille
19 traverse Santi, 13015 Marseille
Campagne L'Evêque Saint-Louis, 13326 Marseille
15 boulevard de Vintimille, 13015 Marseille 15e Arrondissement
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
6699ème sur 6830
Top 98.1%
Niveau académique
271ème sur 277
Top 97.8%
Niveau départemental
184ème sur 189
Top 97.4%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
5744ème sur 6830
Top 84.1%
Niveau académique
222ème sur 277
Position par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
1523ème sur 1550
Top 98.3%
Niveau académique
67ème sur 68
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
226ème sur 281
Top 80.4%
Niveau départemental
148ème sur 192
Top 77.1%
Position sociale par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
1650ème sur 1664
Top 99.2%
Niveau académique
68ème sur 70
Top 97.1%
Niveau départemental
52ème sur 54
Top 96.3%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 80.1%
Niveau départemental
145ème sur 189
Top 76.7%
Top 98.5%
Niveau départemental
51ème sur 52
Top 98.1%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements privés
Niveau national
1524ème sur 1550
Top 98.3%
Niveau académique
66ème sur 68
Top 97.1%
Niveau départemental
50ème sur 52
Top 96.2%
