UAI : 0021826Z
SIREN : 190218263
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
1 avenue de Blanchard
02400 Château-Thierry
03 23 69 27 69
Carte interactive centrée sur les coordonnées fournies
Performance de l'établissement au Diplôme National du Brevet
Rentrée scolaire 2024-2025
82.4
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
6414ème sur 6997
Top 91.7%
En ETP
En ETP
1 rue René Roy, 02470 Neuilly-Saint-Front
10 rue Paul Hivet, 02310 Charly-sur-Marne
2 rue du Collège, 02330 Condé-en-Brie
1 avenue De Blanchard, 02400 Château-Thierry
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
Performance de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
5774ème sur 6830
Top 84.5%
Niveau académique
182ème sur 213
Top 85.4%
Niveau départemental
59ème sur 67
Top 88.1%
Performance de l'établissement en français et mathématiques
Niveau national
5290ème sur 6830
Top 77.5%
Niveau académique
160ème sur 213
Position par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4361ème sur 5280
Top 82.6%
Niveau académique
Les mentions au Diplôme National du Brevet (DNB) sont attribuées aux élèves en fonction de leurs résultats. Elles sont classées de la meilleure à la pire mention, de la mention TB à l'échec.
Mention Très Bien (TB) : Note ≥ 16/20
Mention Bien (B) : Note ≥ 14/20
Mention Assez Bien (AB) : Note ≥ 12/20
Sans mention : Note ≥ 10/20
Échec :Note < 10/20
La valeur ajoutée mesure la contribution de l'établissement aux progrès des élèves, indépendamment de leur niveau initial et de leur origine sociale.
Valeur positive (+) : L'établissement améliore les résultats attendus
Valeur négative (-) : L'établissement obtient des résultats inférieurs aux attentes
Valeur nulle (0) : L'établissement obtient les résultats attendus
La note moyenne à l'écrit au DNB est calculée à partir des épreuves de français et mathématiques. Cette note est un indicateur important de la performance académique des élèves.
Note ≥ 16/20 : Excellent niveau
Note ≥ 14/20 : Bon niveau
Note ≥ 12/20 : Niveau satisfaisant
Note ≥ 10/20 : Niveau minimum requis
Note < 10/20 : Niveau insuffisant
Le taux d'accès 6ème-3ème mesure la capacité de l'établissement à accompagner les élèves tout au long de leur scolarité au collège, sans redoublement ni changement d'établissement.
Taux élevé (≥ 90%) : Excellente rétention des élèves
Taux bon (80-89%) : Bonne rétention des élèves
Taux moyen (70-79%) : Rétention moyenne
Taux faible (< 70%) : Difficultés de rétention
Les classements par secteur permettent de comparer l'établissement uniquement avec les établissements du même secteur (public ou privé). Cette comparaison est plus équitable car elle tient compte des spécificités de chaque secteur.
Classement national par secteur : Position parmi tous les établissements du même secteur en France
Classement académique par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans l'académie
Classement départemental par secteur : Position parmi les établissements du même secteur dans le département
Niveau académique
194ème sur 217
Top 89.4%
Niveau départemental
59ème sur 70
Top 84.3%
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
4757ème sur 5333
Top 89.2%
Niveau académique
150ème sur 173
Top 86.7%
Niveau départemental
46ème sur 57
Top 80.7%
Compris entre 45 et 185, l'indice de position sociale (IPS) est un indicateur construit par l'Éducation Nationale pour évaluer la situation socio-économique et culturelle d'un type de foyer.
Il est notamment utilisé pour évaluer la valeur ajoutée des établissements scolaires et pour mesurer les inégalités sociales.
À partir de 140, le ministère considère que le foyer est aisé.
L'IPS d'un foyer est le résumé quantitatif d'un certain nombre d'attributs socio-économiques et culturels favorables à la réussite scolaire.
L'écart-type mesure la dispersion des IPS des élèves autour de la moyenne de l'établissement. Il traduit le degré de diversité sociale.
Écart-type faible (≤ 15) : Population homogène
Écart-type moyen (16-25) : Population socialement mixte
Écart-type élevé (≥ 26) : Population très hétérogène
Un écart-type élevé peut signaler une forte mixité sociale.
9 quai Amédée Couesnon, 02400 Château-Thierry
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Top 75.1%
Niveau départemental
48ème sur 67
Top 71.6%
143ème sur 173
Top 82.7%
Niveau départemental
49ème sur 57
Top 86.0%
Performance en français et mathématiques par rapport aux établissements publics
Niveau national
3787ème sur 5280
Top 71.7%
Niveau académique
120ème sur 173
Top 69.4%
Niveau départemental
38ème sur 57
Top 66.7%
