UAI : 9760069W
SIREN : 200008829
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Place MOIRABOU
MLIHA
97650 M'Tsangamouji
0639693040
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
78.7
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
Route NATIONALE, 97650 M'Tsangamouji
Rue FANGALATOROU, 97650 M'Tsangamouji
Quartier BANDRANI, 97630 Acoua
18 rue M'Colo Guéni, 97650 M'Tsangamouji
Rue DU PLATEAU, 97630 Acoua
Rue DADI ROUBI, 97630 Acoua
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole primaire publique Mliha (Code UAI : 9760069W). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de M'Tsangamouji (97650). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole primaire publique Mliha est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Mayotte et se situe sur la commune de M'Tsangamouji (97650).
D'après nos données officielles, le Ecole primaire publique Mliha accueille environ 107 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
97600 Mamoudzou
97650 M'Tsangamouji
97650 M'Tsangamouji
97650 M'Tsangamouji
97650 M'Tsangamouji
97650 M'Tsangamouji
97650 M'Tsangamouji
97650 M'Tsangamouji
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole primaire publique Mliha a été évalué à 78.69999694824219. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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