UAI : 0910302J
SIREN : 219103405
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Avenue du Bois de Place
91090 Lisses
0169114024
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
116.1
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
Rue de l'Ecole Evry, 91000 Evry-Courcouronnes
2 rue Christine de Pisan, 91090 Lisses
Chemin de Châtre, 91090 Lisses
3 rue Ambroise Paré, 91080 Evry-Courcouronnes
Impasse de la Juine, 91000 Evry-Courcouronnes
Rue de l'Orge, 91000 Evry-Courcouronnes
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole élémentaire Jean-Baptiste Corot (Code UAI : 0910302J). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Lisses (91090). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole élémentaire Jean-Baptiste Corot est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Versailles et se situe sur la commune de Lisses (91090).
D'après nos données officielles, le Ecole élémentaire Jean-Baptiste Corot accueille environ 195 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole élémentaire Jean-Baptiste Corot a été évalué à 116.0999984741211. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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