UAI : 0781398W
SIREN : 217801133
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
14 rue de l'Eglise
78440 Brueil-en-Vexin
0134751001
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
120.2
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
13 rue de l'Ecole, 78250 Oinville-sur-Montcient
05 place de la Mairie, 78440 Guitrancourt
01 rue des Champs, 78440 Sailly
14 rue de l'Eglise, 78440 Montalet-le-Bois
02 rue du Vexin, 78440 Lainville-en-Vexin
51 rue du Regard, 78440 Jambville
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole primaire (Code UAI : 0781398W). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Brueil-en-Vexin (78440). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole primaire est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Versailles et se situe sur la commune de Brueil-en-Vexin (78440).
D'après nos données officielles, le Ecole primaire accueille environ 65 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole primaire a été évalué à 120.19999694824219. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
