UAI : 0771485W
SIREN : 217701184
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Chemin du Vieux Gros Bois
77410 Claye-Souilly
0160260782
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
107.8
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
Avenue de Bretagne, 77270 Villeparisis
Allée de Maulny, 77270 Villeparisis
Rue Ronsard, 77270 Villeparisis
5 avenue Anatole France, 77270 Villeparisis
Place François Mitterrand, 77270 Villeparisis
Allée Henri de Montherlant, 77410 Claye-Souilly
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole primaire Bois Fleuri (Code UAI : 0771485W). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Claye-Souilly (77410). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole primaire Bois Fleuri est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Créteil et se situe sur la commune de Claye-Souilly (77410).
D'après nos données officielles, le Ecole primaire Bois Fleuri accueille environ 216 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
77411 Claye-Souilly
77414 Claye-Souilly
77410 Claye-Souilly
77410 Claye-Souilly
77410 Claye-Souilly
77410 Claye-Souilly
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole primaire Bois Fleuri a été évalué à 107.80000305175781. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
