UAI : 0672276K
SIREN : 216703314
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
24 route de Bischwiller
67500 Niederschaeffolsheim
0388738385
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
112.3
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
3 rue du Moulin, 67500 Batzendorf
19 rue de Rottelsheim, 67170 Kriegsheim
94 rue Principale, 67500 Weitbruch
16 rue du Colonel Paulus, 67500 Haguenau
5 A rue de l'Ecole, 67170 Bernolsheim
10 rue Principale, 67590 Wintershouse
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole primaire publique (Code UAI : 0672276K). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Niederschaeffolsheim (67500). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole primaire publique est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Strasbourg et se situe sur la commune de Niederschaeffolsheim (67500).
D'après nos données officielles, le Ecole primaire publique accueille environ 106 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole primaire publique a été évalué à 112.30000305175781. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
