UAI : 0641896N
SIREN : 384272290
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
BOURG
64120 Larceveau-Arros-Cibits
0559378640
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
115.2
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements privés
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
60 route d'Hélette, 64640 Armendarits
LE BOURG, 64640 Iholdy
160 chemin des écoles, 64120 Larceveau-Arros-Cibits
BOURG, 64120 Beyrie-sur-Joyeuse
95 chemin de Béhaune, 64640 Lantabat
BOURG, 64120 Larribar-Sorhapuru
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le IKASTOLA OZTIBARREKO (Code UAI : 0641896N). Ce ecole d'enseignement privé est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Larceveau-Arros-Cibits (64120). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement IKASTOLA OZTIBARREKO est un ecole d'enseignement privé. Il est rattaché à l'académie de Bordeaux et se situe sur la commune de Larceveau-Arros-Cibits (64120).
D'après nos données officielles, le IKASTOLA OZTIBARREKO accueille environ 45 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du IKASTOLA OZTIBARREKO a été évalué à 115.19999694824219. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
