UAI : 0621680P
SIREN : 216207720
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Rue de la Clé des Champs
62500 Salperwick
0321398930
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
101.1
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
3 rue du Val Sainte Aldegonde, 62500 Saint-Martin-lez-Tatinghem
Rue Verte, 62910 Serques
Rue des Iris, 62500 Saint-Martin-lez-Tatinghem
26 rue Louis Braille, 62500 Saint-Omer
Rue de la Croix, 62500 Tilques
17 rue du Rivage, 62500 Saint-Martin-lez-Tatinghem
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole primaire (Code UAI : 0621680P). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Salperwick (62500). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole primaire est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Lille et se situe sur la commune de Salperwick (62500).
D'après nos données officielles, le Ecole primaire accueille environ 28 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole primaire a été évalué à 101.0999984741211. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
