UAI : 0610915N
SIREN : 216101337
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Rue de la Fontaine Saint-Jacques
61390 Courtomer
0233284306
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
93.1
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
14 route d'Echauffour, 61240 Merlerault-le-Pin
17 rue du Perche, 61370 Sainte-Gauburge-Sainte-Colombe
LE BOURG, 61170 Sainte-Scolasse-sur-Sarthe
8 de la liberté, 61170 Montchevrel
Rue Flandres-Dunkerque, 61380 Moulins-la-Marche
10 RUE PERCHE, 61560 Bazoches-sur-Hoëne
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole primaire des Monts d'Amain (Code UAI : 0610915N). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Courtomer (61390). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole primaire des Monts d'Amain est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Normandie et se situe sur la commune de Courtomer (61390).
D'après nos données officielles, le Ecole primaire des Monts d'Amain accueille environ 97 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole primaire des Monts d'Amain a été évalué à 93.0999984741211. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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