UAI : 0600948E
SIREN : 216006668
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
52 rue de la Mairie
60162 Vignemont
0979724624
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
107.7
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
40 rue de Margny, 60490 Marquéglise
39 rue Principale, 60113 Braisnes-sur-Aronde
14 rue de Compiègne, 60490 Marest-sur-Matz
79 rue de la Mairie, 60490 Margny-sur-Matz
26 rue Saint-Jean, 60150 Villers-sur-Coudun
9 rue de la Mairie, 60490 Vandélicourt
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole élémentaire (Code UAI : 0600948E). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Vignemont (60162). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole élémentaire est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Amiens et se situe sur la commune de Vignemont (60162).
D'après nos données officielles, le Ecole élémentaire accueille environ 19 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole élémentaire a été évalué à 107.69999694824219. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
