UAI : 0594221T
SIREN : 215906157
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
7 rue de la Mairie
59232 Vieux-Berquin
0328435637
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
102.9
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
136 rue de Strazeele, 59270 Merris
4950 route de Vieux Berquin, 59270 Bailleul
10 RUE VIEUX BERQUIN HM SEC BOIS, 59232 Vieux-Berquin
15 rue Charles Capelle, 59940 Neuf-Berquin
26 rue de la Gare, 59232 Vieux-Berquin
68 rue Deuwel Straete, 59270 Strazeele
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole primaire Léonard de Vinci (Code UAI : 0594221T). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Vieux-Berquin (59232). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole primaire Léonard de Vinci est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Lille et se situe sur la commune de Vieux-Berquin (59232).
D'après nos données officielles, le Ecole primaire Léonard de Vinci accueille environ 168 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole primaire Léonard de Vinci a été évalué à 102.9000015258789. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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