UAI : 0590824A
SIREN : 215901315
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Rue Xavier Degans
59180 Cappelle-la-Grande
0328645455
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
81.5
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
Rue du Crayhof, 59180 Cappelle-la-Grande
5 rue Gabriel Péri, 59210 Coudekerque-Branche
5 square Jacques Prévert, 59380 Armbouts-Cappel
7 rue Maurice Berteaux, 59210 Coudekerque-Branche
92 route de Bourbourg, 59180 Cappelle-la-Grande
4 rue Joliot-Curie, 59180 Cappelle-la-Grande
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole élémentaire Pasteur (Code UAI : 0590824A). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Cappelle-la-Grande (59180). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole élémentaire Pasteur est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Lille et se situe sur la commune de Cappelle-la-Grande (59180).
D'après nos données officielles, le Ecole élémentaire Pasteur accueille environ 123 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole élémentaire Pasteur a été évalué à 81.5. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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