UAI : 0573676L
SIREN : 215700428
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
216 rue du Temple
57810 Avricourt
0387247217
Dernière rentrée mesurée: 2019-2020
86.1
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
2 place de la Mairie, 54450 Leintrey
Place de la Mairie, 57810 Maizières-lès-Vic
145 rue de l'Eglise, 57815 Gondrexange
1 place du Général de Gaulle, 57810 Réchicourt-le-Château
3 rue de Collège, 54450 Blâmont
11 rue des Ecoles, 57770 Moussey
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole primaire Fernand Charlier (Code UAI : 0573676L). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Avricourt (57810). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole primaire Fernand Charlier est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Nancy-Metz et se situe sur la commune de Avricourt (57810).
D'après nos données officielles, le Ecole primaire Fernand Charlier accueille environ 68 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole primaire Fernand Charlier a été évalué à 86.0999984741211. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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