UAI : 0573528A
SIREN : 215704636
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
10 rue DU XX CORPS AMERICAIN
57000 Metz
0357848030
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
126.4
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Niveau départemental
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Niveau académique
Niveau départemental
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Mesuré à la rentrée 2024
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
9 rue du Général Giraud, 57950 Montigny-lès-Metz
19 rue du Général Pougin, 57950 Montigny-lès-Metz
33 rue Auguste Prost, 57000 Metz
14 rue du Graouilly, 57000 Metz
1 rue WILSON, 57000 Metz
10 rue MONSEIGNEUR HEINTZ, 57950 Montigny-lès-Metz
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole élémentaire d'application Sainte-Thérèse (Code UAI : 0573528A). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Metz (57000). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole élémentaire d'application Sainte-Thérèse est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Nancy-Metz et se situe sur la commune de Metz (57000).
D'après nos données officielles, le Ecole élémentaire d'application Sainte-Thérèse accueille environ 367 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
L'IPS du Ecole élémentaire d'application Sainte-Thérèse a été évalué à 126.4000015258789. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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