UAI : 0541741Z
SIREN : 215404989
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
29 ter avenue des Héleux
54280 Seichamps
0383293240
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
108.6
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
Place de la Fontaine, 54420 Saulxures-lès-Nancy
6 rue Roger Bérin, 54270 Essey-lès-Nancy
1 CHEMIN DU TIR, 54425 Pulnoy
2 rue du Breuillot, 54425 Pulnoy
16 chemin des Cossons, 54770 Agincourt
Allée Roland Garros, 54270 Essey-lès-Nancy
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole élémentaire Georges de La Tour (Code UAI : 0541741Z). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Seichamps (54280). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole élémentaire Georges de La Tour est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Nancy-Metz et se situe sur la commune de Seichamps (54280).
D'après nos données officielles, le Ecole élémentaire Georges de La Tour accueille environ 357 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole élémentaire Georges de La Tour a été évalué à 108.5999984741211. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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