UAI : 0530215W
SIREN : 215301011
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
1 rue des Ecoliers
53200 Fromentières
0243073334
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
103.5
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
Rue Chant d'Oiseau, 53200 Château-Gontier-sur-Mayenne
2 rue des Noyers, 53170 Ruillé-Froid-Fonds
7 rue Olivier de Rouge, 53200 Château-Gontier-sur-Mayenne
4 rue de la Petite Noé, 53200 Château-Gontier-sur-Mayenne
4 rue des Oiseaux, 53200 Gennes-Longuefuye
2 rue du Maine, 53200 Gennes-Longuefuye
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole primaire publique (Code UAI : 0530215W). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Fromentières (53200). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole primaire publique est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Nantes et se situe sur la commune de Fromentières (53200).
D'après nos données officielles, le Ecole primaire publique accueille environ 78 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole primaire publique a été évalué à 103.5. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
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