UAI : 0450293Z
SIREN : 214502346
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
37 rue du Grand Villiers
45000 Orléans
0238836246
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
76.2
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Situez votre foyer sur la même échelle que cet établissement
Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
20 rue Saint Marc, 45044 Orléans
2 rue Gallouedec, 45800 Saint-Jean-de-Braye
19 rue du Château Gaillard, 45000 Orléans
80 rue Barrière Saint-Marc, 45000 Orléans
2 bis rue Théophile Naudy, 45000 Orléans
19 rue du Nécotin, 45000 Orléans
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole élémentaire Gutenberg (Code UAI : 0450293Z). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Orléans (45000). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole élémentaire Gutenberg est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Orléans-Tours et se situe sur la commune de Orléans (45000).
D'après nos données officielles, le Ecole élémentaire Gutenberg accueille environ 255 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
45100 Orléans
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45000 Orléans
45001 Orléans
45000 Orléans
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45064 Orléans
45000 Orléans
45100 Orléans
45058 Orléans
45000 Orléans
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45000 Orléans
45000 Orléans
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45000 Orléans
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DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
L'IPS du Ecole élémentaire Gutenberg a été évalué à 76.19999694824219. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
