UAI : 0320354L
SIREN : 213201601
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Rue François Darolles
32600 L'Isle-Jourdain
0562071370
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
120.9
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Niveau départemental
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Niveau académique
Niveau départemental
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Mesuré à la rentrée 2024
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
Avenue Victor Capoul, 32600 Pujaudran
Chemin de la Porterie, 32600 L'Isle-Jourdain
AU VILLAGE, 32600 Ségoufielle
22 boulevard Carnot, 32600 L'Isle-Jourdain
28 boulevard Carnot, 32600 L'Isle-Jourdain
56 rue de Cagueloup, 32600 Auradé
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole élémentaire publique Paul Bert (Code UAI : 0320354L). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de L'Isle-Jourdain (32600). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole élémentaire publique Paul Bert est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Toulouse et se situe sur la commune de L'Isle-Jourdain (32600).
D'après nos données officielles, le Ecole élémentaire publique Paul Bert accueille environ 247 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
L'IPS du Ecole élémentaire publique Paul Bert a été évalué à 120.9000015258789. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
32600 L'Isle-Jourdain
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DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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