UAI : 0300666L
SIREN : 213002256
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
8 rue Florentin Colain
30200 Sabran
0466798009
Dernière rentrée mesurée: 2024-2025
111.5
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Niveau départemental
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
Niveau académique
Niveau départemental
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Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
3 chemin des Ecoliers, 30200 Bagnols-sur-Cèze
FONT, 30200 Saint-Michel-d'Euzet
Avenue de la Mayre, 30200 Bagnols-sur-Cèze
2 rue Frédéric Mistral, 30200 Saint-Gervais
Rue du Moulin à Huile, 30200 Bagnols-sur-Cèze
Allée de Newbury, 30200 Bagnols-sur-Cèze
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole primaire de Combe-Sabran (Code UAI : 0300666L). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Sabran (30200). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole primaire de Combe-Sabran est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Montpellier et se situe sur la commune de Sabran (30200).
D'après nos données officielles, le Ecole primaire de Combe-Sabran accueille environ 117 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
L'IPS du Ecole primaire de Combe-Sabran a été évalué à 111.5. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
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