UAI : 0290593M
SIREN : 212900294
Ministère de tutelle : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
11 ROUTE DE PONT GONAN
29270 Cléden-Poher
0298934665
Dernière rentrée mesurée: 2017-2018
91.9
Position sociale de l'établissement par rapport aux autres établissements
Niveau national
Niveau académique
Position sociale par rapport aux autres établissements publics
Niveau national
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Mesuré à la rentrée 2025
En ETP
Part de femmes en ETP
Âges des enseignants en ETP
Ancienneté dans l’établissement en ETP
1 ROUTE DE BOTAVAL, 29270 Cléden-Poher
Boulevard de la République, 29270 Carhaix-Plouguer
6 rue des Ecoles, 29540 Spézet
5 impasse des Ecoles, 29530 Landeleau
Rue Jules Ferry, 29270 Kergloff
3 rue de l'Ecole, 29270 Saint-Hernin
Vous consultez actuellement la page d'information concernant le Ecole primaire publique Per Jakez Hélias (Code UAI : 0290593M). Ce ecole d'enseignement public est un établissement rattaché au MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE et basé dans la commune de Cléden-Poher (29270). L'ensemble des métriques d'analyse présentées sur cette fiche (Indices de position sociale, effectifs, résultats académiques) sont issues de l'Open Data de l'Éducation Nationale et de l'Insee.
L'établissement Ecole primaire publique Per Jakez Hélias est un ecole d'enseignement public. Il est rattaché à l'académie de Rennes et se situe sur la commune de Cléden-Poher (29270).
DNE - Ministère de l'Education Nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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DEPP – Ministère de l’éducation nationale
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Institut national de l'information géographique et forestière
OpenStreetMap Foundation
Référentiel National des Bâtiments
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Niveau départemental
Niveau académique
Niveau départemental
D'après nos données officielles, le Ecole primaire publique Per Jakez Hélias accueille environ 43 élèves au total. Cet effectif est un bon indicateur pour évaluer la taille et l'environnement de l'établissement scolaire.
L'IPS du Ecole primaire publique Per Jakez Hélias a été évalué à 91.9000015258789. L'Indice de Position Sociale permet de mesurer le contexte socio-économique et culturel des familles des élèves. Un IPS supérieur à la moyenne nationale indique généralement un public d'origine favorisée.